Il problema dei rifiuti

Diario di fine attività

2009-05-27T17:10:00.007+02:00

Come ultime attività abbiamo fatto una mappa che avevamo fatto a casa per compito, prima su carta e poi su cmap (come mappa condivisa in rete). Poi abbiamo fatto anche una relazione sulle conoscenze apprese con questa attività, anche questa prima su carta e poi sul Google documenti. La scaletta doveva era articolata nel seguente modo:

Ripercorri le fasi dell'attività
I tempi, i modi, gli strumenti
Gli obbiettivi e che cosa hai imparato tu
Che ti è piaciuto e cosa no
Conclusione

BY PaTtI VoMaLi ;-)

Mercoledì 6 maggio e sabato 9 maggio

2009-05-09T08:51:00.002+02:00

In questi giorni abbiamo fatto un testo di un'autovalutazione sul nostro comportamento rispetto alla natura.

Come scaletta abbiamo usato un questionario che, dopo aver risposto a delle domande è risultato quanto rispetto avevamo per la natura.

Questo testo è stato fatto prima su carta e poi su google documenti dove abbiamo aggiunto il grafico sul nostro risultato.

Il grafico, ti fa notare i punti che vanno bene perchè si trovano in alto al grafico mentre quelli che non vanno bene si trovano in basso al grafico ciò significa che dobbiamo miglorarli.

E' stata un attività interessante perchè abbiamo capito quanto eravamo rispettosi della natura.

Elisa Fondlarnisi

Cininho Las Pio

Diario del 17/18 aprile 2009

2009-04-18T15:11:00.003+02:00

Venerdì 17 aprile alla seconda e quinta ora il professore Maffini ci ha proposto di scrivere su Google una scheda sul riciclaggio dei rifiuti. Ci siamo divisi a gruppi di tre. Per fare il testo ci siamo basati sulla scaletta che ci propone il testo “Belli e cattivi” vale a dire la presentazione del problema, cosa possiamo fare noi e le conseguenze di comportamenti sbagliati.

Sabato 18 aprile alla prima ora abbiamo continuato il lavoro sul riciclaggio, inserendo una o più immagini adatte e rivedendo gli errori ortografici, e quindi abbiamo finito.

Babi Lauluria

Diario del 04 aprile 2009

2009-04-05T14:08:00.006+02:00

Sabato 4 aprile 2009 abbiamo finito le presentazioni della giornata dedicata alla pulizia della scuola e il professore ci ha spiegato che nella presentazione non si doveva mettere i suoni perché fanno distrarre la persona che la stà guardando.

Poi ci ha fatto esporre la nostra presentazione un gruppo alla volta.

-->Siria Ecoravon<--

Diario di sabato 28 marzo 2009

2009-04-04T10:41:00.008+02:00

Il giorno 28 marzo nelle rispettive ore di antologia e storia abbiamo lavorato sulla presentazione già iniziata del mercoledì 25.

Ci siamo ricordato i compiti e via... abbiamo rincominciato il lavoro già iniziato.

Abbiamo lavorato sugli effetti di scena come i suoni e gli effetti di entrata.

Alcuni gruppi hanno finito e invece altri dovevano fare dei piccoli ritocchi comunque ci siamo dati il lavoro al sabato prossimo perché il mercoledì 1 aprile avremmo avuto la gita a Parma.

Il prof. Maffini ci ha spiegato che non voleva i suoni perché distraevano e poi gli effetti di entrata non andavano bene quindi sono sorti diversi problemi infatti qualcuno ha dovuto rifare la presentazione.

TiNsAo FiSsAgE

Diario del giorno 25 marzo '09

2009-03-26T17:48:00.007+01:00

Il giorno 25 marzo abbiamo utilizzato le due ore di antologia e narrativa per organizzarci per creare una presentazione relativa al giorno 20 marzo, in cui si è svolta l'iniziativa "Non ti scordar di me". Per prima cosa ci siamo suddivisi in sette gruppi, sei da tre persone e uno da quattro. Durante la prima ora che avevamo a disposzione abbiamo deciso chi all'interno di ogni gruppo aveva il ruolo di "controllore" cioè diceva agli altri membri del gruppo di abbassare la voce, poi abbiamo deciso chi faceva la "guida", cioè colui che spiega meglio le consegne agli altri e infine c'era il "facilitatore" che aveva il ruolo di parlare con il docente e sempplificare le cose.dopo aver deciso i ruoli, ci siamo dati i compiti nel gruppo per creare una presentazione adeguata. nella seconda ora, invece, abbiamo trascritto il piano di lavoro, che avevamo scritto su un foglio, al computer, sul programma powerpoint.

>>>Siras Asacrel<<<

Diario del giorno 21 marzo '09

2009-03-26T17:27:00.005+01:00

Il giorno 21 marzo '09 a scuola abbiamo confrontato la lettura su video e la lettura su carta riguardo all'articolo sui rifiuti su Napolitano; poi siamo andati al computer a correggere la sua scheda che poi abbiamo pubblicato su internet.
Infine quando siamo tornati in classe il profe ha raccolto il materiale (immagini, foto, testi, ...) riguardo alla giornata "Non ti scordar di me" del 20 marzo '09.

Fuligui Zafira

Confronto tra due letture dell'articolo su Napolitano

2009-03-21T14:13:00.008+01:00

Lettura su carta

più pratico;
senza foto;
meno spazio tra le lettere;
più leggibile;
meno veloce (12 alunne/i);
più veloce (9 alunne/i).

lettura su video (web)

più spazio tra le lettere;
meno leggibile;
più veloce (12 alunne/i);
meno veloce (9 alunne/i);
più invogliato;
caratteri più piccoli;
più distratto dalle pubblicità.

di Rino Lanzone

Il diario del giorno 14 marzo '09

2009-03-18T22:42:00.006+01:00

Il 14 marzo '09 abbiamo scritto, sul blog a coppie, le nostre conoscenze sui rifiuti e sul loro problema, che si sta ponendo proprio in questo momento; successivamente abbiamo riletto l'articolo di Napolitano che tratta delle cause, problemi, conseguenze che ha il problema rifiuti; questo articolo il profe l'aveva già fatto leggere ma su carta, oggi invece l'abbiamo letto su web.

Infine abbiamo fatto un confrontato sukl quaderno d'italiano tra i due tipi di lettura cercando le differenze e le somiglianze.

Elisa Fondlarnisi

Le mie conoscenze...

2009-03-13T23:25:00.003+01:00

Che cosa so del problema dei rifiuti ...

Scrivete, ma prima accordatevi su cosa scrivere, quindi uno fa la sintesi verbale e l'altro digita il testo. Poi invertite i ruoli.

Il diario del giorno 11 marzo '09

2009-03-13T14:48:00.011+01:00

L' 11 marzo '09 abbiamo continuato il lavoro del giorno 7 marzo '09.

Oggi abbiamo controllato se tutta la classe aveva le competeze minime nelle TIC, le quali:

Cmap-creare una mappa e metterla in rete;
blog-saper postare e gestire i commenti;
google documenti-accedere, gestire i documenti e crearli e modificarli;
browser-elementi base, navigare e scaricare;
e-mail-aprire, creare e inviare e-mails;
programmi elaboratore presentazione e testi-aprire, creare inserire oggetti nel file.

Inoltre il professore ha chiesto alla classe se aveva:
possesso account (posta)
blog personale
sito personale

Infine è stata consegnata per casa la fotocopia dell'articolo del quotidiano online del "La Repubblica" con la consegna di leggerlo.

Andrea Balicelle

Il diario del giorno 7 marzo '09

2009-03-10T19:34:00.005+01:00

Presentazione dell'attività:

il giorno 7 marzo '09 abbiamo parlato con i compagni sull'organizzazione del lavoro sul problema dei rifiuti e ci siamo posti degli

obiettivi disciplinari quali:

Comprendere testi informativi ed espositivi
Produrre una relazione

Poi abbiamo posto anche dei traguardi comportamentali quali:

Comprendere i problemi ambientali legati ai rifiuti
Comprendere l'importanza del riciclo
Assumere comportamenti virtuosi sul riciclaggio
Sapersi autovalutare in relazione a tali comportamenti

Dopo il professore ha aggiunto degli obiettivi TIC ( tecnologie della comunicazione e dell'informazione) questi sono:

Usare le tic base, saper usare i programmi
Saper usare il blog e la posta elettronica
Saper costruire testi da mettere in rete
Saper usare google documenti.

Infine ci siamo assegnati le fasi di lavoro:

Presentazione dell' attività
Condivisione conoscenze sull'argomento
Lettura articolo sul problema dei rifiuti
Lettura "ecologia della vita quotidiana"
Analisi dei comportamenti virtuosi per il riciclaggio
Organizzazione giornata ecologica "Non ti scordar di me"
Verifica e autovalutazione

Renalto Spibelte